martedì 31 gennaio 2012
Bambini e tecnologia
In questi giorni è usctito su Repubblica un articolo divulgativo sulla relazione tra bambini e tecnologia. L'articolo tratta di alcuni risultati e riflessioni a partire da un insieme si studi focalizzati su come i più giovani si relazionano con le Tecnologie della Informazione e Comunicazione (ICT). Si tratta di un articolo interessante che può aprire stimoli per approfondire tematiche come apprendimento e ICT.
giovedì 26 gennaio 2012
Laboratorio su PLE
Il 27/01 iniziamo un nuovo laboratorio che si centra su un concetto in mia opinione molto interessante nella società in cui viviamo. Parleremo e rifletteremo sul concetto Personal Learning Environment che tratta della relazione tra tecnologia e apprendimento partendo non tanto da definizioni teoriche predefinite sulla tecnica, bensí da pratiche di apprendimento che si configurano anche con l'uso delle ICT.
Sono molti i contributi disponibili su queste tematiche e voglio solamente dare un paio di links che potrebbe essere interessante visitare: il blog di Steve Wheeler e la wiki di EdTechPost dove possiamo trovare moltissimi esempi di PLE.
Uno schema orientativo sul laboratorio è accessibile in questo link.
Buon lavoro a tutti/e.
Sono molti i contributi disponibili su queste tematiche e voglio solamente dare un paio di links che potrebbe essere interessante visitare: il blog di Steve Wheeler e la wiki di EdTechPost dove possiamo trovare moltissimi esempi di PLE.
Uno schema orientativo sul laboratorio è accessibile in questo link.
Buon lavoro a tutti/e.
venerdì 28 ottobre 2011
Attività per il Wiki
· WIKI
1. Creare una nuova pagina. Questa deve contenere:
a. Un link interno e uno esterno.
b. Una lista di punti
c. Un indice dei contenuti
Mostrare al professore i cambi realizzati alla pagina.
2. Posteriormente, ogni gruppo mostrerà quanto realizzato nel progetto.
Attività per il laboratorio
BLOG:
1. Scrivere un post consistente con i temi d’interesse dello stesso. Questo post dovrà avere alcune caratteristiche:
a. Testo arricchito: grassetto, corsivo.
b. Con una immagine che:
i. Deve essere cercata e deve avere una licenza che ne permetta l’uso
ii. Si deve indicare l’informazione relativa alla licenza d’uso
2. Scriver un commento a un post di un compagno di corso.
Quando le due attività sopra indicate sono concluse informare al professore.
venerdì 14 ottobre 2011
Sito Wiki del corso
Anche quest'anno utilizzeremo uno spazio Wiki, disponibilie in quest'indirizzo: http://infoeducazione.scform.unibo.it
sabato 8 ottobre 2011
I Blogs di quest'anno
Quest'anno la varietà di tematiche dei blog è amplia .... molto bene ... vedremo quali saranno le sviluppi.
Ecco quì l'elenco dei Blog di quest'anno:
Ecco quì l'elenco dei Blog di quest'anno:
- Infanzia violata
- Nicole's space
- Illy's Blog
- ...Il Blog di EleonorA...
- tra poesia e mente
- il blog di Ari
- Sweet blog
- Il blog di Elena
- EliEla
- E-DUCARE
- Il Fantastico blog di Angelikina
- Il blog di Dada Ilaria
- Silvietta
- mi chiedo come mai
- Disabilità e tecnologie
- ... Il blog Di GrAzI4 ...
- Abbiamo tutto
- Discipline orientali
- C'era una stella che danzava e sotto quella sono nata
- Ninna Nanne e Filastrocche
- Tinkerbell's Blogº
- Lo sapevate che...
- IS IT NOT A CRIME
- ...Una nuova realtà...
- Il mondo di Airel
- ambra's blog
- The sound of music
- Viaggio nella storia dell'arte ...
- Scoprire il mondo
- Ylenia's Blog
- I bambini e i cartoni animati
- Fiabe e Favole
giovedì 6 ottobre 2011
Laboratorio 2011-2012
Carissimi/e studenti/esse,
Anche quest’anno
inizia il laboratorio d’Informatica per l’educazione. Speriamo che anche
quest’anno sia possibile realizzare dei percorsi d’apprendimento basati sulla
partecipazione attiva di ognuno.
La realizzazione
dei Blog sarà centrata quest’anno sul tema generale della Web nella vita
quotidiana, con una certa enfasi nei processi di empowerment e partecipazione
dei giovani.
Indicazioni più
precise sulle dinamiche del laboratorio
sono disponibili in questo url: Schema del Laboratorio
Vi invito a
leggere comunque i post (peraltro non particolarmente numerosi) precedenti e in
particolare a considerare il tema dei diritti d’autore e la proposta di
Creative Commons.
Buon lavoro a
tutti/e
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